Вы узнаете методы разработки образовательных программ и современные подходы к  проведению занятий в системе дополнительного образования. Научитесь составлять учебные планы.

• Дополнительное образование как вид современного образования.
• Образовательная деятельность педагога дополнительного образования в разных возрастных группах.
• Разработка дополнительных образовательных программ.
• Организация и проведение учебных занятий в системе дополнительного образования.

Практическое задание: разработка элементы дополнительной образовательной программы.

Вы узнаете, как определять цели и задачи, планировать и проводить досуговые мероприятия, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования и выставки.

• Привлечение детей и взрослых к обучению по программам дополнительного образования, комплектование групп обучающихся.
• Подготовка и проведение соревновательных и конкурсных мероприятий в системе дополнительного образования.
• Подготовка и проведение массовых досуговых мероприятий.

Практическое задание: разработка сценария массового досугового мероприятия и анонс проводимого мероприятия для социальных сетей.

Вы узнаете, как определять методы работы в разновозрастной группе и применять технологии развития эмоционально-волевой и ценностно-мотивационной сфер личности.

• Периодизация возрастов.
• Работа в разновозрастной группе.
• Интерактивные технологии обучения детей.
• Технологии развития эмоционально-волевой и ценностно-мотивационной сфер личности.
• Работа с одаренными детьми.
• Работа с детьми с ОВЗ.
• Работа с детьми с девиантным поведением.
• Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми.
• Организация работы педагога дополнительного образования с родителями.

Практическое задание: анализ учебно-профессиональных умений в области психолого-педагогического сопровождения детей.

Эта дисциплина поможет изучить влияние зарубежных традиций эстрадного пения на современного исполнителя и особенности российских традиций эстрадного пения. Вы узнаете, как обучать вокалистов на основе отечественных и зарубежных традиций эстрадного пения.

• Особенности формирования имиджа современного певца.
• Требования к джазовому стилю и к технике исполнения.
• Традиции вокального исполнения рок-музыки.
• Особенности исполнения эстрадной песни в России и культура исполнения массовой песни.
• Специфика исполнительской манеры современного эстрадного певца.
• Основные технические приемы современного эстрадного пения.
• Задачи эстрадного исполнителя.
• Основные положения современной эстрадной вокальной педагогики.
• Роль и место эстрадного пения в системе профессионального музыкального образования.

Практическое задание: разработка методических материалов по вокальной деятельности с учетом определенных условий.

Эта дисциплина поможет изучить планирование учебной работы в классе эстрадного пения. Вы узнаете, как проводить уроки в классе эстрадного пения и как совершенствовать мастерство эстрадного певца в процессе урочной и внеурочной деятельности.

• Основная целевая установка, задачи обучения, принципы и формы  осуществления учебной работы с исполнителями в классе эстрадного пения.
• Требования к поступающим на обучение эстрадному пению, методы отбора и типы построения образовательных программ.
• Состав вокальных навыков исполнителя и этапы их формирования на уроках эстрадного пения.
• Эстрадная манера пения, ее стилевые особенности.
  Организационные и содержательные моменты участия  обучающихся в конкурсах вокального мастерства в эстрадном искусстве.

Практическое задание: разработка плана занятия, направленного на освоение избранного вида вокальной деятельности в области дополнительного образования.

Эта дисциплина поможет изучить теоретические основы подбора музыкально-педагогического репертуара в классе эстрадного пения и практические аспекты выбора учебно-тренировочного материала для обучения необходимым навыкам. Вы научитесь осуществлять подбор концертного репертуара для выступлений.

• Особенности, направления и содержание вокальной эстрадной музыки, виды и признаки разных жанров.
• Современные требования к подбору музыкально-педагогического репертуара.
• Требования к выполнению упражнений на формирование вокальных навыков.
• Составляющие учебного репертуара.
• Проблема формирования музыкального вкуса.
• Источники и содержание анализа вокального произведения.
• Особенности концертного репертуара.
• Последовательность этапов инсценировки.
• Развитие стиля в музыкально-исполнительской деятельности.
• Стилевые особенности вокальных произведений.
• Особенности исполнительской интерпретации вокальных произведений.

Практическое задание: разработка рабочих материалов, основанных на составлении концертного репертуара эстрадного певца, с учетом возрастных особенностей обучающихся.

Эта дисциплина поможет в организации работы преподавателя эстрадного пения, а также в применении инновационных и традиционных методов работы преподавателя эстрадного пения.

• Специфика и методические основы работы преподавателя эстрадного пения с вокальным ансамблем.
• Этапы, особенности и принципы вокальной работы над мюзиклом.
• Элементы репетиционной, постановочной, сценарной и режиссерской деятельности.
• Методы обучения классической стилевой вокальной технике.
• Традиционные вокальные упражнения для развития вокала.
• Использование приёмов классической техники эстрадного пения «соул».
• Особенности актуальных современных эстрадных техник («гроул», «рэттл», «скрим»);
• Основные приемы вокальной импровизации.
• Методы работы в звукозаписывающей студии.

Практическое задание: разработка плана учебного занятия по развитию вокально-эстрадных навыков (с учетом педагогических целей и задач, направленных на освоение избранного вида вокальной деятельности).

Эта дисциплина поможет изучить анатомо-физиологические особенности певческого аппарата. Вы узнаете, как избегать болезней певческого голоса, какие правила и нормы нужно для этого соблюдать на занятиях по эстрадному пению.

• Строение  голосового аппарата человека, участвующего в певческом процессе, функциональные возможности голосового аппарата.
• Критерии определения типа голоса и классификация голосов в академическом и эстрадном пении.
• Возможные острые и хронические заболевания певческого  голоса, их признаки и пути лечения.
• Основы гигиены певческого голоса.
• Использование дыхательной гимнастики в качестве средства профилактики заболеваний голоса.
• Особенности звучания детского голоса.
• Нормы и правила обучения детей вокалу.
• Специфика вокальной работы с мужскими и женскими голосами.

Практическое задание: разработка плана занятия по освоению избранного вида вокальной деятельности с учетом правил и норм охраны певческого голоса.

Вы узнаете об особенностях технологии и методики дистанционного обучения, о процессе разработки дистанционного курса и учебных материалов различных форматов.

Электронное обучение, дистанционные технологии и особенности методики дистанционного обучения. 
Организация рабочего места педагога и обучающегося.
Состав информационной среды системы дистанционного обучения.
Элементы, составляющие дистанционный курс. 
Процесс разработки дистанционного курса и критерии оценки его качества. 
Применение электронных средств для разработки учебных материалов различных форматов.

Тестовые задания: закрепление полученных знаний.

Вы освоите использование текстовых конструкторов Word Онлайн, инструментов асинхронной коммуникации, научитесь применять онлайн-инструменты для синхронной коммуникации, разрабатывать интерактивный видеоконтент.

• Текстовый процесс Word.
• Эффективная работа в Excel.
• Особенности создания презентации в Power Point.
• Работа гиперссылок.
• Эффективные настройки электронной почты.
• Работа облачного сервиса.
• Использование Google forms в асинхронном обучении.
• Применение мессенджеров WhatsApp и Viber.
• Работа с Zoom и Онлайн-доской.
• Использование конструктора образовательных ресурсов.
• Осуществление монтажа видеозанят для асинхронной формы электронного обучения.

Практические задания: разбор кейсов и тем с определением перечня ИКТ для достижения педагогических задач.

Закрепление знаний.

• Основные характеристики Программы.
• Содержание Программы.
• Формы контроля и оценочные материалы.
• Организационно-педагогические условия реализации Программы.

Разработка  дополнительной общеразвивающей общеобразовательной Программы (ДООП) по выбранной направленности.